Als je mij vroeger had gevraagd wat ik later wilde worden, had ik waarschijnlijk geantwoord: "dolfijnentrainer of restauranteigenaar." Dat "projectleider van DATA-, ICT- en inkoopopleidingen bij de Rijksacademie" destijds niet op mijn lijstje stond, is niet verrassend. Toch blijkt deze rol perfect bij mij te passen!
Wat is de Rijksacademie?
De Rijksacademie is dé rijksbrede, praktijkgerichte opleider voor rijksambtenaren, gespecialiseerd in onderwerpen als financieel management, inkoop, audit, economie, evaluatie, data en ICT. De Rijksacademie valt formeel onder het Ministerie van Financiën, maar ambtenaren van verschillende overheidsdepartementen kunnen deelnemen aan de opleidingen. De academie heeft een eigen pand aan de Zeestraat in Den Haag, waar alle opleidingen plaatsvinden.
Met trainingen en opleidingen versterkt de Rijksacademie ambtenaren met kennis, vaardigheden en een waardevol netwerk van collega’s binnen de overheid. Er wordt gewerkt volgens het ‘voor-ons-door-ons’-principe, wat betekent dat de meeste docenten zelf ambtenaar zijn.
Wat doe je als projectleider?
Als projectleider fungeer ik als de schakel tussen de deelnemers en de docenten. Momenteel begeleid ik groepen die de Rijksinkoop Opleiding Basis en de Chief Data Officer opleiding volgen. De Rijksinkoopopleiding is bedoeld voor inkoopadviseurs en contractmanagers die hun kennis en vaardigheden verder willen ontwikkelen. De Chief Data Officer opleiding richt zich op ambtenaren die als CDO werken of geïnteresseerd zijn in de uitdagingen van deze rol.
Concreet betekent dit dat ik als procesbegeleider aanwezig ben tijdens de lesdagen om de kwaliteit van de opleidingen te waarborgen. Daarnaast voer ik intakegesprekken, ben ik het eerste aanspreekpunt voor deelnemers en docenten en zorg ik ervoor dat verbeteringen worden doorgevoerd op basis van evaluaties, observaties en gesprekken.
Waarom is deze rol zo leuk?
Het leukste aan deze functie vind ik het contact met zowel de deelnemers als de docenten. Als projectleider ben ik nauw betrokken bij het leerproces en krijg ik de kans om de deelnemers echt te leren kennen, bijvoorbeeld tijdens intakegesprekken. Ik geniet van de vrijheid en verantwoordelijkheid die de Rijksacademie me biedt, waardoor ik mijn rol met enthousiasme en betrokkenheid vervul.
De Rijksacademie voelt als een veilige omgeving waarin ik veel leer en mezelf verder ontwikkel. Ik voer deze opdracht uit via Kyden, waar ik ook een ontwikkeltraject volg en eerder werkzaam was in het Maatwerkteam. Het is leuk om aan beide kanten van het klaslokaal te staan: vanuit Kyden word ik opgeleid, terwijl ik bij de Rijksacademie samen met docenten opleidingen uitvoer en door ontwikkel. Bovendien zie ik dat thema’s uit mijn eigen ontwikkeltraject, zoals Insights en Stakeholdermanagement, ook terugkomen in de opleidingen van de Rijksacademie. Het is mooi om te merken hoe relevant deze thema’s zijn binnen verschillende werkvelden en sectoren.
Wat heeft mij als Young Professional verwonderd?
Allereerst de persoonlijke aandacht die de Rijksacademie geeft aan iedereen: deelnemers, docenten en medewerkers. Docenten krijgen bijvoorbeeld met kerst een handgeschreven bedankkaartje, nieuwe medewerkers worden verwelkomd met een grote bos bloemen en ook de deelnemers worden uitstekend verzorgd tijdens opleidingsdagen. De koffie is heerlijk, er zijn altijd snacks en fruit voorradig, en de lunch? Die krijgt van mij een dikke 10 – hier kunnen veel organisaties een voorbeeld aan nemen!
Dus hoewel een dolfijnentrainer en een projectleider op het eerste gezicht weinig met elkaar te maken lijken te hebben, blijkt het aspect van training en ontwikkeling toch een verbindende factor te zijn. En gelukkig is het bij de Rijksacademie een stuk minder nat en koud!
Wil je meer weten over de Kyden Talents of wat wij kunnen betekenen voor jouw organisatie? Neem dan contact op met Martijn Lodder.
Delen
Gegevensuitwisseling in de zorg mogelijk maken: Sophie bij ICTU en het Ministerie van VWS
Young Professional op opdracht bij Lely Waste & Recycling project
